12月23日，江苏省高职教育专业认证委员会全体会议在江苏经贸职业技术学院召开。江苏省教育评估院院长周明、副院长吴立平，首批试点专业认证专家组组长、金陵科技学院原党委书记陈小虎，中国工程教育专业认证协会常务理事、南京大学陈道蓄教授，中国工程教育专业认证协会电子信息与电气工程类专业认证委员会委员、南京邮电大学陈鹤鸣教授等专家组成员，江苏省高职教育专业认证委员会委员及办公室成员，江苏经贸职业技术学院党委书记缪昌武等承办学校代表，共计50人参加了会议。江苏省高职教育专业认证委员会主任委员丁晓昌主持了全体会议。

图1  会议现场

    周明院长指出，江苏高职教育专业认证是具有探索性和开创性的工作，在标准构建和方式方法上全面遵循国家教育评价改革的根本要求、全面遵循国家对职业教育发展的战略部署、全面遵循高职多样特色发展的教育规律。他强调，认证办法试点实践推动专业质量提升的杠杆效应非常显著，参与的专家用心用情用力做好专业认证各项工作，参与的试点院校和专业通过认证会更上一个台阶，构建出以专业建设为关键着力点、以学校内涵建设为导向、以立德树人成效为依据的新模式，为江苏高职教育走在前、挑大梁多作贡献，充分展现了江苏为全国探路的一贯自觉。

图2  江苏省教育评估院周明院长

    丁晓昌指出，专业质量建设是中国特色高水平高职院校建设的必然要求，也是高等职业教育高质量发展的核心推动力。江苏率先以省域为单位进行高职专业认证试点工作，明晰多方参与、由点到面的认证范式与路径，秉持“学生中心、成果导向、持续改进”三大理念，提升江苏省高职专业质量建设水平。希望试点专业以“争当表率、争做示范、走在前列”为基本遵循，在人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度上赋以职业教育特色和江苏地方特点的新内涵。江苏省高职专业认证委员会也将继续以“重在建设、不惟认证”为指针，推进江苏省高等职业教育内涵式发展和高质量发展。

图3  江苏省高职教育专业认证委员会丁晓昌主任

    会议审议了江苏高职专业认证首批试点专业的认证报告结论。2021年3月江苏省高职专业认证启动，确定了江苏电子信息职业学院的电子信息工程技术专业和江苏信息职业技术学院的微电子专业为首批试点专业。2年来，试点专业先试先行，依据认证标准修订人才培养方案，落实专业教学改革，改进人才培养实践。2023年5月，江苏省高等职业教育专业认证委员会组织认证专家组，对2个试点专业分别开展了为期2周的线上材料审阅和2天的入校现场考察，形成了认证报告初稿；2023年7月，江苏省高等职业教育专业认证委员会先后组织专家回访和复盘分析会议，征求各方意见、反复斟酌认证报告，依据《江苏省高职专业认证通用规范》，出具了2个专业均通过认证、有效期3年的认证建议结论。经江苏省高等职业教育专业认证委员会的一致投票，同意专家组的建议。

    本次会议还研讨了《江苏省高等职业教育专业认证专业补充规范开发规则》《江苏省高职专业认证专家队伍建设方案》《江苏省高等职业教育专业认证补充规范（装备制造类）》等文件。认证标准是专业认证工作开展的依据，江苏高职教育专业认证形成了1+N的标准体系结构：“1”是指适用于高职教育全部专业的《江苏省高职专业认证通用规范》，由南京信息职业技术学院牵头，24家本科、高职和单位共同参与研制，于2021年6月发布实施，包括学生发展、培养目标、毕业要求、课程体系、教学实施、持续改进、师资队伍和支持条件等8个方面31条标准，通用规范解读和相关认证机制已汇编为《高等职业教育专业认证手册》，由高等教育出版社出版。“N”是指面向高职专业大类的《江苏省高职专业认证专业补充规范》，依据分类、按需开发原则，可从毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件等方面，提出反映特定专业类（组）的特色要求，首批补充规范开发工作于2023年10月启动，面向电子与信息、装备制造、医药卫生三个专业大类。

    据悉，江苏省高职专业认证工作主要面向高等职业专科教育中的3年制专业，认证程序包括认证申请、自建自评、材料审阅、现场考查、结论反馈、周期复查等。试点期间，一个周期的试点建设和认证活动一般需要1年半，包括确定试点专业、开展业务培训、专业对标建设、形成自评材料、进行专业认证、认证结论审议等环节。截至2023年12月，江苏已有3批共8所院校的8个专业被列入试点，其中，第2批试点专业分别为常州信息职业技术学院计算机应用技术专业、扬州工业职业技术学院计算机网络技术专业，第3批试点专业分别为无锡职业技术学院电气自动化技术专业、常州机电职业技术学院工业机器人技术专业、苏州卫生职业技术学院护理专业、江苏医药职业学院护理专业。