高校美育是培根铸魂的重要工作，是提高学生审美能力和人文素养的重要路径。今天（ 6月30日），由江苏省高等教育学会、南京艺术学院主办的“2023年首届高校美育高质量建设研讨会”在南京召开，来自全国130多所高校300多名专家学者齐聚一堂，就美育工作高质量发展进行深入探讨。

　　中共中央、国务院颁发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和教育部印发的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》明确要求：高等教育阶段将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案，实行学分制管理。近来年，江苏认真贯彻落实党中央、国务院关于美育工作的决策部署，紧扣现代化教育强省建设目标，以立德树人为根本任务，以提高学生审美和人文素养为核心目标，以“四抓四提升”为重要抓手，基本形成了各学段相衔接、课内外相结合、教演评相一致的现代化美育体系。

　　江苏多所高校立足学校特色，在加强美育课程设计、塑造特色美育品牌、营造美育文化氛围等方面开展实践探索。

　　南京艺术学院立足于艺术院校的学科特点、专业特色和学生特质，积极践行“美的教育”思政育人理念，构建了“四美四育”美育育人工作模式，通过涵养“心之美”、弘扬“文之美”、创造“艺之美”、实践“行之美”，培育“美的追随者”“美的传承者”“美的创造者”和“美的播撒者”。

　　“南艺推动美育，有非常好的美育资源的建设，会有各种的演出，各种艺术展览。我们开设多样化的美育课程，虽然我们没有哪一门课叫做美育，但是在整个通识体系当中，有很多的跨学院可以修习的课程。此外，我们还利用长三角，特别是南京的文化资源，传统工艺的资源，博物馆的资源，很多课程就和这些专家学者合作。”南京艺术学院院长张凌浩说。

　　美育课堂与工作坊的开展，是构建美育新课堂的重要环节。东南大学利用优秀传统文化，开设各类工作坊，形成了一批优质美育公开课，从而提升学生对艺术的理解和鉴赏能力。

　　“已经开展完成的有彝绣的工作坊，秦淮花灯的工作坊，还包括书画艺术，绘画艺术，包括音乐艺术和舞蹈艺术的一系列的工作坊，以同学们的兴趣为出发点，激发他内在的兴趣。向全校来推广这种美育的课程，希望能够提高同学们的审美素质。”东南大学艺术学院副院长程万里说。

　　南京交通职业技术学院通过校园环境主题改造、开展第三课堂美育、完善“德智体美劳”学生评价体系等方式，实施美育浸润工程，营造美育文化氛围，还打造了一支专兼结合的美育师资队伍。

　　“我们学校美育的开展是多方联动的，全校实际上都是参与的。第一个有我们有专门的人文艺术系，第二个我们有团委等这样的实践的庞大的体系，第三个我们专业课老师当中也有很好的美育的素养的老师，还利用社会上的这些兼职的美育的教育资源，保障我们美育工作的开展。”南京交通职业技术学院党委书记贾俐俐说。

　　与会专家在研讨中表示，建设江苏特色的现代化高校美育体系，还要着力解决美育课程开设不足、美育学科建设不力、美育资源利用不够的问题。

　　会上还举行了由江苏省高等教育学会、南京艺术学院、江苏省高校教材管理工作委员会联合组编的大学美育教材——《高校美育教程》首发仪式，该教材将于近期正式出版。

　　（江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 编辑/汪泽）