关于开展第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区比赛的通知
各高等学校教务处、外语教学院系：
主办单位：江苏省高等学校外国语教学研究会
上海外语教育出版社
承办单位：宿迁学院
在江苏省高等教育学会的指导下，江苏省高等学校外国语教学研究会代表主办方组建“‘外教社杯’全国高校外语教学大赛江苏省赛区组委会”（以下简称“组委会”，名单详见附件1），负责江苏省赛区组织协调工作。
第一阶段：江苏省赛区初赛，时间：4月1日前
1. 校内选拔
由各参赛院校按照全国大赛章程的宗旨，进行初赛，遵照公开、公平、公正的原则择优选拔。每所院校可报名多个组别，但同一个组别最多只能选拔一个团队参加比赛，每个团队成员总人数不超过3名。
2. 组织报名，报名方式如下
各院校参赛团队于2023年4月1日前将加盖公章的报名表（附件2）扫描件以“教学大赛+学校名称+授课老师姓名”为名提交至江苏省赛区组委会邮箱sflepjs@163.com，并扫描二维码报名（见附件）。
第二阶段：江苏省赛区决赛，时间：5月12日—14日
地点：宿迁学院。
赛事指定授课材料
大学英语综合组：《全新版大学高阶英语综合教程》第2册第3单元；
大学英语（视）听说组：《全新版大学进阶英语视听说教程》第2册 第3单元；
本科外语类专业组：《新国标英语专业核心教材系列综合教程》第2册 第3单元；
职业院校组（含中职和五年制高职）：高职院校《新标准精编实用综合教程》下册 第3单元，中职院校《中等职业学校公共基础课程教材 英语 基础模块 2 》第3单元。
研究生英语组：《新时代研究生学术英语综合教程》第2册 第3单元；
大学日语组：《新时代大学日语》第3册 第10课。
组委会将根据报名情况发布现场决赛通知。
1. 授课：
1） 授课时间为20分钟。开始3-5分钟为综述时间，随后为课堂授课时间。综述时间内，选手陈述对授课素材（整个单元）的整体教学设计，建议采用图示法展示对整个单元教学设计过程中教学目标的设定和具体实施之间的逻辑关系；课堂授课时间内，选手针对整体教学设计中的某一具体板块进行教学展示。选手需制作电子课件辅助教学。综述及课堂授课总时间不少于17分钟，不超过20分钟；授课现场每组有约10名宿迁学院学生配合以确保授课效果。
2） 授课成绩总分为100分。评委打分保留到小数点后一位。最终得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。
3） 比赛评委组设组长1位。比赛过程中如出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议。如评委组合议无果，则提交大赛秘书处，由秘书处组织专家进行仲裁。
4） 选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露相关个人或学校信息，否则作零分处理。
5） 评分标准(满分100分)：
◆教学内容（20%）
a. 运用一定的教学理论，完成教学设计，体现自己的教学理念；
b. 明确、合理设定教学目标；
c. 有效确定教学重点、难点；
d. 就学生语言能力、思维能力的培养和语言文化知识的传授设计教学步骤，在有限的时间内，针对学生的思想政治素养、职业素养、人文素养中的某一方面进行有意识的引导。
◆教学过程（35%）
a. 充分体现高校外语教学特点，合理设定教学目标，合理安排教学步骤，采用合适的教学方法；
b. 突出教学重点，详略得当；
c. 教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然；
d. 以学生为主体，教师为主导，有效开展教学；与学生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式。
e. 适度采用多媒体手段，对教学起到正面辅助作用。
◆教学效果（20%）
a. 有效激发学生学习热情和主动性；在思维上对学生形成适度的挑战；
b. 授课结束后，在语言能力、语言知识、语言沟通、跨文化理解或自主学习等方面达到预设的教学目标。
◆综合素质（20%）
a. 教态自然，有亲和力，不紧张，不表演；
b. 口语流利，语音、语调准确自然；
c. 有较高的人文素养，知识面广；
d. 有较强的课堂掌控能力和应变能力。
◆教学创新（5%）
鼓励教师深入研究外语教学，探索课程思政和外语教学的有机融合，有效体现教师数字素养，努力创新，形成自己的风格。
2. 说课
每组授课成绩前若干名选手入围说课比赛。说课比赛内容由组委会现场指定。本比赛环节由说课和回答评委提问组成。
1） 比赛环节：
说课：
大学英语综合组、本科外语类专业组、职业院校组、大学日语组决赛时，进入决赛的选手在比赛开始之前30分钟阅读一篇800词左右的选文。选手须紧扣材料内容进行说课，时间不少于7分钟不超过10分钟。
大学英语视听说组决赛时，进入决赛的选手在比赛开始之前30分钟观看一段长约5分钟的视频材料。选手须紧扣材料内容进行说课，时间不少于7分钟，不超过10分钟。
回答评委提问：
说课结束后回答评委提问，此环节时长不超过5分钟。
2）说课环节总分为100分，说课得分占80%，回答评委提问得分占20%。评委打分保留到小数点后一位。最终得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留小数点后两位。
3）比赛评委组设组长1位，提问评委1位。比赛过程中出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议。如评委组合议无果，则提交大赛秘书处，由秘书处组织专家进行仲裁。
4）说课评分标准：
a. 教学任务和目标的确定（20%）：
在课程设计中能体现自己的教学理念，教学目标明确、合理。
b. 教学设计符合语言学习规律，体现英语教学的特色（35%）：
能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点，关于语言知识讲解、技能操练、职业素养培养、跨文化理解、课程思政、自主学习等教学任务安排合理。
c. 课程设计的完整性（20%）：
整堂课设计完整，任务安排合理。
d. 综合素质（20%）：
口语流利，表述准确，有较高的思政意识、人文素养，知识面广。
e. 教学创新（5%）：
鼓励教师深入研究外语教学，探索课程思政和外语教学的有机融合，努力创新，形成自己的风格。
5） 回答评委提问评分标准：
a. 理解力（20%）：
听懂评委提问，理解提问意图。
b. 思辨力（20%）：
回答切题、中肯，具有说服力。
c. 表达力（20%）：
语言表达清晰、准确。
d. 反应力（20%）：
能快速、有效组织应答语言，受到干扰（如被评委打断）时，能做出及时、合理的反应。
e. 语言能力和专业素养（20%）：
被问及对教学素材中某些具体语言点的理解时，回答有理有据；总体表现出扎实的语言基本功和较高的专业素养。
3. 成绩计算：
选手总成绩由现场授课环节、说课环节得分相加，满分为200分。如选手最终总得分相同，则以说课环节分数高低作为排名依据；如说课环节总分也相同，则选手另外进行指定题目的即席演讲以确定名次。
2. 本届职业院校组前二名获得者与2021年第十二届、2022年第十三届一等奖获得者于江苏省赛区决赛颁奖典礼现场PK，第一名将代表江苏省赛区参加全国决赛。
其他未尽事宜由组委会另行通知。
联系人：张老师 13262252093
附件：
1. 全国高校外语教学大赛江苏省赛区组委会名单///www.eysang.com/uploadfile/2023-03/2023032111052545668.docx
2. 第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区参赛报名表///www.eysang.com/uploadfile/2023-03/2023032111053161695.docx
为深入贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，江苏省高等学校外国语教学研究会、上海外语教育出版社决定联合举办第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区比赛。大赛参照《中国教育现代化2035》和《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，通过搭建竞赛平台，旨在切实提升我国高校外语教育质量和教学水平，持续推动高校外语师资队伍建设，大力促进教师发展，不断深化教学改革，积极探索建设具有中国特色的外语教育体系。
大赛至今已成功举办了十三届，在中国高等教育学会发布的“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2020）”中， 位列外语类教学大赛首位。《关于公布 2022年全省普通高校教师教学竞赛省级赛事认定（培育）结果的通知》（苏高教会〔2022〕18号）认定“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区比赛为全省普通高校教师教学竞赛省级赛事。第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛确定为职业院校组比赛，择日举行全国决赛、总决赛。
第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区比赛分为初赛和决赛两个阶段，现将江苏省赛区比赛活动的具体事宜通知如下：一、江苏省赛区组织
指导单位：江苏省高等教育学会主办单位：江苏省高等学校外国语教学研究会
上海外语教育出版社
承办单位：宿迁学院
在江苏省高等教育学会的指导下，江苏省高等学校外国语教学研究会代表主办方组建“‘外教社杯’全国高校外语教学大赛江苏省赛区组委会”（以下简称“组委会”，名单详见附件1），负责江苏省赛区组织协调工作。
二、比赛形式和日程安排
江苏省赛区比赛共分六组，分别为大学英语综合组、大学英语（视）听说组、本科外语类专业组、职业院校组（含中职和五年制高职）、研究生英语组、大学日语组。第一阶段：江苏省赛区初赛，时间：4月1日前
1. 校内选拔
由各参赛院校按照全国大赛章程的宗旨，进行初赛，遵照公开、公平、公正的原则择优选拔。每所院校可报名多个组别，但同一个组别最多只能选拔一个团队参加比赛，每个团队成员总人数不超过3名。
2. 组织报名，报名方式如下
各院校参赛团队于2023年4月1日前将加盖公章的报名表（附件2）扫描件以“教学大赛+学校名称+授课老师姓名”为名提交至江苏省赛区组委会邮箱sflepjs@163.com，并扫描二维码报名（见附件）。
第二阶段：江苏省赛区决赛，时间：5月12日—14日
地点：宿迁学院。
赛事指定授课材料
大学英语综合组：《全新版大学高阶英语综合教程》第2册第3单元；
大学英语（视）听说组：《全新版大学进阶英语视听说教程》第2册 第3单元；
本科外语类专业组：《新国标英语专业核心教材系列综合教程》第2册 第3单元；
职业院校组（含中职和五年制高职）：高职院校《新标准精编实用综合教程》下册 第3单元，中职院校《中等职业学校公共基础课程教材 英语 基础模块 2 》第3单元。
研究生英语组：《新时代研究生学术英语综合教程》第2册 第3单元；
大学日语组：《新时代大学日语》第3册 第10课。
组委会将根据报名情况发布现场决赛通知。
1. 授课：
1） 授课时间为20分钟。开始3-5分钟为综述时间，随后为课堂授课时间。综述时间内，选手陈述对授课素材（整个单元）的整体教学设计，建议采用图示法展示对整个单元教学设计过程中教学目标的设定和具体实施之间的逻辑关系；课堂授课时间内，选手针对整体教学设计中的某一具体板块进行教学展示。选手需制作电子课件辅助教学。综述及课堂授课总时间不少于17分钟，不超过20分钟；授课现场每组有约10名宿迁学院学生配合以确保授课效果。
2） 授课成绩总分为100分。评委打分保留到小数点后一位。最终得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。
3） 比赛评委组设组长1位。比赛过程中如出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议。如评委组合议无果，则提交大赛秘书处，由秘书处组织专家进行仲裁。
4） 选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露相关个人或学校信息，否则作零分处理。
5） 评分标准(满分100分)：
◆教学内容（20%）
a. 运用一定的教学理论，完成教学设计，体现自己的教学理念；
b. 明确、合理设定教学目标；
c. 有效确定教学重点、难点；
d. 就学生语言能力、思维能力的培养和语言文化知识的传授设计教学步骤，在有限的时间内，针对学生的思想政治素养、职业素养、人文素养中的某一方面进行有意识的引导。
◆教学过程（35%）
a. 充分体现高校外语教学特点，合理设定教学目标，合理安排教学步骤，采用合适的教学方法；
b. 突出教学重点，详略得当；
c. 教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然；
d. 以学生为主体，教师为主导，有效开展教学；与学生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式。
e. 适度采用多媒体手段，对教学起到正面辅助作用。
◆教学效果（20%）
a. 有效激发学生学习热情和主动性；在思维上对学生形成适度的挑战；
b. 授课结束后，在语言能力、语言知识、语言沟通、跨文化理解或自主学习等方面达到预设的教学目标。
◆综合素质（20%）
a. 教态自然，有亲和力，不紧张，不表演；
b. 口语流利，语音、语调准确自然；
c. 有较高的人文素养，知识面广；
d. 有较强的课堂掌控能力和应变能力。
◆教学创新（5%）
鼓励教师深入研究外语教学，探索课程思政和外语教学的有机融合，有效体现教师数字素养，努力创新，形成自己的风格。
2. 说课
每组授课成绩前若干名选手入围说课比赛。说课比赛内容由组委会现场指定。本比赛环节由说课和回答评委提问组成。
1） 比赛环节：
说课：
大学英语综合组、本科外语类专业组、职业院校组、大学日语组决赛时，进入决赛的选手在比赛开始之前30分钟阅读一篇800词左右的选文。选手须紧扣材料内容进行说课，时间不少于7分钟不超过10分钟。
大学英语视听说组决赛时，进入决赛的选手在比赛开始之前30分钟观看一段长约5分钟的视频材料。选手须紧扣材料内容进行说课，时间不少于7分钟，不超过10分钟。
回答评委提问：
说课结束后回答评委提问，此环节时长不超过5分钟。
2）说课环节总分为100分，说课得分占80%，回答评委提问得分占20%。评委打分保留到小数点后一位。最终得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留小数点后两位。
3）比赛评委组设组长1位，提问评委1位。比赛过程中出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议。如评委组合议无果，则提交大赛秘书处，由秘书处组织专家进行仲裁。
4）说课评分标准：
a. 教学任务和目标的确定（20%）：
在课程设计中能体现自己的教学理念，教学目标明确、合理。
b. 教学设计符合语言学习规律，体现英语教学的特色（35%）：
能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点，关于语言知识讲解、技能操练、职业素养培养、跨文化理解、课程思政、自主学习等教学任务安排合理。
c. 课程设计的完整性（20%）：
整堂课设计完整，任务安排合理。
d. 综合素质（20%）：
口语流利，表述准确，有较高的思政意识、人文素养，知识面广。
e. 教学创新（5%）：
鼓励教师深入研究外语教学，探索课程思政和外语教学的有机融合，努力创新，形成自己的风格。
5） 回答评委提问评分标准：
a. 理解力（20%）：
听懂评委提问，理解提问意图。
b. 思辨力（20%）：
回答切题、中肯，具有说服力。
c. 表达力（20%）：
语言表达清晰、准确。
d. 反应力（20%）：
能快速、有效组织应答语言，受到干扰（如被评委打断）时，能做出及时、合理的反应。
e. 语言能力和专业素养（20%）：
被问及对教学素材中某些具体语言点的理解时，回答有理有据；总体表现出扎实的语言基本功和较高的专业素养。
3. 成绩计算：
选手总成绩由现场授课环节、说课环节得分相加，满分为200分。如选手最终总得分相同，则以说课环节分数高低作为排名依据；如说课环节总分也相同，则选手另外进行指定题目的即席演讲以确定名次。
三、奖励方式及全国赛选手选拔
1. 江苏省赛区比赛设一等奖（往届一等奖获得者不再重复得奖）、二等奖、三等奖若干名。获奖名单报全国组委会备案，并在大赛官方网站公布。2. 本届职业院校组前二名获得者与2021年第十二届、2022年第十三届一等奖获得者于江苏省赛区决赛颁奖典礼现场PK，第一名将代表江苏省赛区参加全国决赛。
四、经费
参赛选手和领队的交通费、食宿费等由参赛学校承担，比赛不收取评审等其他费用。其他未尽事宜由组委会另行通知。
联系人：张老师 13262252093
附件：
1. 全国高校外语教学大赛江苏省赛区组委会名单///www.eysang.com/uploadfile/2023-03/2023032111052545668.docx
2. 第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区参赛报名表///www.eysang.com/uploadfile/2023-03/2023032111053161695.docx
全国高校外语教学大赛江苏省赛区组委会
上海外语教育出版社
2023年3月8日
