章节或知识模块

教学内容

支持毕业要求指标点的能力要求

学时

分配

学生任务

第一讲

概述

1.工程与伦理

2.工程伦理及其发展

3.学习工程伦理的目的

支持毕业要求指标点：

8-1 具有正确的价值观和较好的人文社会科学素养，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

能力要求：

1.了解工程与伦理的关系。

2.理解伦理的特性。

3.能找出案例中的伦理问题，并简单分析。

2

自学要求：

要求学生查找资料，了解一些与伦理有关的工程问题，并能对伦理给出初步的判断。

作业要求：

对自己的案例进行简要分析并与同学、老师之间进行讨论。

研讨题目：

如何避免屁股决定脑袋？

第二讲

遵循伦理原则的行动

1.普世意义的伦理原则是？

2.中国特色的伦理原则是？

3.工程师的义务是？

4.软件工程师的义务是？                            

支持毕业要求指标点：

8-1 具有正确的价值观和较好的人文社会科学素养，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

能力要求：

1.了解伦理原则。

2.理解工程师的义务和软件工程师的义务。

3.能对案例进行分析，确认一个工程师的行动是否遵循伦理原则。

2

作业要求：

选定的案例，利用伦理原则，对案例进行分析，并形成分析报告。

研讨题目：

模拟真实岗位分析自我应有的伦理原则

第三讲

多元环境下的伦理决策

1.如何辨认事实？

2.如何分析相互冲突的责任？

3.权宜、变通与标准的普遍化

4.如何避免错误的道德决策？                            

支持毕业要求指标点：

8-1 具有正确的价值观和较好的人文社会科学素养，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

8-2 理解诚实守信的工程职业道德和规范，能够在软件工程实践中自觉遵守履行能力要求：

1.了解实践伦理的首要任务。

2.掌握共同道德及其表达方式。

3.理解共同道德的模型并对其进行分析。

2

作业要求：

选定的案例，利用实践伦理的工具，对案例进行分析，并形成分析报告。

研讨题目：

研究一个具体项目的伦理规范

第四讲

工程责任

1.工程标准、关照标准

2.从负责任到善举

3.设计标准、实践标准

4.多人负责问题                 

支持毕业要求指标点：

8-1 具有正确的价值观和较好的人文社会科学素养，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

8-3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

能力要求：

1.了解工程标准和关照标准。

2.了解负责任的监督，理解责任和善举。

3.通过具体案例 。

2

作业要求：

从参考资料提供的材料或网络资源寻找自己感兴趣的案例；尝试分析其中的义务-责任关系。

研讨题目：

研究一个具体项目的工程责任

第五讲

工程中的外部社会责任

1.技术与社会的关系

2.技术决定论、技术乐观主义、技术悲观主义

3.对技术的审辨性态度

4.公众安全

5.健康与福祉

6.环境与可持续发展

支持毕业要求指标点：

8-2 理解诚实守信的工程职业道德和规范，能够在软件工程实践中自觉遵守履行；

8-3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任

能力要求：

1.了解技术与社会的关系。

2.理解技术应用对公众安全、健康与福祉、环境与可持续发展的关系。

3.理解并采用技术的审辨性态度进行工程设计与实现。

2

作业要求：

自行选定案例，利用审辨思维、审辨性态度对案例进行分析，形成分析报告。

研讨题目：

数据中心耗能问题

第六讲

坚持伦理原则面临的挑战

1.宏观环境

2.工作环境

3.个人因素

诚实以及不诚实的形式；工程中的不诚实；利益冲突是导致工程师不诚实的突出问题

支持毕业要求指标点：

8-2 理解诚实守信的工程职业道德和规范，能够在软件工程实践中自觉遵守履行。

能力要求：

1.理解诚实的含义和不诚实的形式。

2.认识、熟悉社会、校园、工程中的诚实与不诚实的各种形式。

3.利用案例体会利益冲突是导致工程师不诚实的突出问题。

2

自学要求：

课前自行寻找案例，结合案例，指出你所理解的诚实与不诚实。

作业要求：

对案例中的诚实与不诚实进行分析，并指出坚持伦理面临的挑战，最终形成分析报告。

研讨题目：模拟真实岗位，分析自我坚持伦理原则可能遇到的挑战。

第七讲

跨文化背景的实践标准

1.理解文化差异

2.国际伦理决策原则

3.国外工程师职业化实践与启示

4.中国工程师的职业化

5.软件工程师在跨文化背景下的伦理原则及运用

支持毕业要求指标点：

8-3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任；

能力要求：

1.理解文化差异和国际伦理决策原则。

2.理解工程师职业化的必然性。

3.掌握在跨文化背景下运用伦理原则的方法，如用审辨性的态度来确定危害的原因和可能性的方法，成为一名对风险负责任的工程师。

2

作业要求：

查找合适的案例，对案例中的跨文化因素、工程风险进行分析，指出风险的原因和可能性，并用角色代入的方法指出自己在面临这样的问题时会怎么做。

研讨题目：国内外工程师规范的对比研究。

第八讲

未来的挑战

1.技术进步与伦理相伴

2.重生还是毁灭

3.把握技术革命的方向

支持毕业要求指标点：

8-1 具有正确的价值观和较好的人文社会科学素养，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

能力要求：

1．理解基于伦理原则的技术进步具有可控性。

2

作业要求：

自行寻找匹配的案例进行讨论，理解体会工程中的合作与矛盾。

研讨题目：奇点人会存在吗？