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江苏高等院校劳动教育教师培训班在宁开班 “高校版”劳动教育可以这样搞!

来源:荔枝网作者:姜坚,史哲铭发布:2021-07-10 21:42分享:

由江苏省高等教育学会举办的“2021年江苏省高等院校劳动教育教师培训”今天(7月10日)上午在宁开班,来自省内外的多所高校作劳动课程体系建设主题报告,介绍劳动教育的开展情况、分享经验。

  劳动教育在高等教育教学体系中天然存在,我国《高等教育法》开宗明义地指出,“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务、为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合”。长期以来,高校最普遍的做法是将劳动和实践活动等同于劳动教育。显然,传统教学安排已经不能适应当前国家对技术技能人才的需求了。为此,江苏多所高校结合各自的校情和生情,创新劳动教育的内容、方式,成效显著。

  高校结合 校情生情 开展劳动教育

  南京财经大学对劳动教育进行了全面的课程架构,该校要求每名学生完成32个学时的劳动教育课程,其中理论课8个学时,实践课24个学时。

  南京财经大学副校长时现

  南京财经大学副校长时现介绍,该校劳动课程有三大特点:“南京财经大学是一所从粮食学校发展起来的财经类大学,所以我们基于粮食特色,把劳动教育和粮食工程的专业教育结合起来,充分利用粮食专业的师资,开设与粮食有关的种植、仓储、运输等劳动课程。第二个特点,我们结合‘财经底色、粮食特色、工科亮色、文体增色’这样的定位,丰富劳动教育课程体系,在这个过程中培养学生的劳动意识、劳动技能,使我们的学生通过服务和劳动,能够真正体会到服务社会是一种荣誉,感受到劳动最光荣。第三个特点就是,我们把劳动课和专业实践课有机地进行结合。我们通过专业实验室,构建了实习基地,通过产业学院,把专业实践和劳动课紧密衔接。”

  在江南大学,劳动教育体系由三部分组成:劳动理论教育课程、专业性劳动实践、社会性劳动实践。该校教务处副处长孙子文介绍:“我校的理论教学团队,为全校所有学生提供劳动教育理论课程,不少于16学时,在大一上学期开展。专业性劳动实践由各专业所在的院系自行开展,结合本专业的特征,将劳动教育融入到专业性实践中。社会性劳动实践,这一块由学校团委牵头,主要是结合第二课堂全面展开。”

  江南大学教务处副处长孙子文

  开展劳动教育先要培养师资,谨防流于形式

  面对劳动教育新课题,教师应该如何做?南京审计大学学工处副处长孙静坦言:“劳动教育看似简单,但并非每位教师都能胜任。劳动教育不止于简单地培养劳动习惯、提升劳动素养,更多的是引导学生弘扬劳动精神、培养劳动情怀,提升劳动技能,帮助学生树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念,从而让新时代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。开展劳动教育,师资是关键,我们要谨防劳动教育流于形式,各高校都应该加强和完善教师培训与培养计划,努力建设专兼职融合的师资团队。”

  南京审计大学学工处副处长孙静

  劳动教育理论教材新学期与大学生见面

  由江苏省高等教育学会、江苏省高校教材管理工作委员会组编的《新时代大学生劳动教育》,将于今年秋学期,成为江苏全省大学生开展劳动教育的理论教材。孙子文介绍:“这本教材包括理论篇和实践篇,配有在线教学平台,在这个平台上集聚了与教材相关的视频,还有试题库、习题库,这样就有助于高校老师线上线下相结合,进行混合式教学。”

  (来源:江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 史哲铭 编辑/梁瑄)

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