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教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知教高函〔2021〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部...

近日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动...

在农民看来，读大学到底是“有用”还是“无用”？什么情况下读大学“有用”？什么情况下读大学“无用”？评价标准是什么？作者通过田野调查来考察农民对“读大学是否有用”的认知，试图对以上问题做出回答。作者：...

作者简介：刘云杉（1968-），女，四川绵阳人，北京大学教育学院副院长，教授，博士生导师，从事教育社会学、高等教育学研究。摘要：考察当前“拔尖人才”培养的捷径可以发现，学习中的“套路”与“快知识”特...

“职业教育是使人与职业相结合，帮助学生从学校走向社会的教育，不能以普通教育的视角来解读。职业教育培养的技术技能型人才本质上是适应现代化的新型技能人才，是能够与现代技术应用相匹配的技能人才，不是技术和...

2月14日，教育部公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。与首轮建设名单相比，第二轮建设名单中的一个显著变化是，不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，也不再有“A类B类”的区分。这一调整是...

2月18日，2022年全省教育工作会议在南京召开。会议全面总结2021年全省教育事业发展情况，深入分析当前教育改革发展面临的形势任务，研究部署2022年全省教育重点工作。省教育厅厅长葛道凯出席会议并...

我们都知道读书是生活中不可缺少的精神活动，对于教师来说更是如此。杨九俊老师总结了他的阅读经验，包括了教师为什么读、读什么、怎么读、什么时间读，非常值得收藏学习，一起来看吧！从1971年4月，以民办教...

摘要：教育政策执行效果的评估是教育政策活动乃至教育系统有序运行的基本保障。好的教育政策执行效果的评估，不仅是教育政策目标实现的根本途径，也是强化教育政策操作与执行力度的重要措施，而且是“再造教育政策...

此时，已经从高职院校毕业半年多的黄远菲，还在寻求一份合适的工作。求职期间，她深刻感受到，自己与普通高校毕业生的“身份差距”。她说，“这种差距是全方位的，总感觉低人一等”。此言不虚。一直以来，学位都是...