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2024年是中华人民共和国成立75周年，是全面完成“十四五”规划目标任务的关键一年。全省教育工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大、二十届二中全会精神和习...

以学会事业高质量发展助力高等教育强国建设——在中国高等教育学会第八届理事会第五次会议上的报告中国高等教育学会会长杜玉波（2024年3月31日北京）各位理事：现在，我代表中国高等教育学会第八届理事会，...

南京信息工程大学推动专业教育与创新创业教育深度融合，把学生全面发展与个性发展结合起来，搭建“通识+专业+竞赛+特色”的课程育人体系，立体化构建专创融合育人格局。协同育人，搭建双创实践平台。深化校企合...

作者：项贤明，南京师范大学教育科学学院教授，中国教育三十人论坛成员培养创新人才已经并日益成为我国教育界必须面对的一项重大的时代使命。面对这一伟大使命，我们首先要做的一件事，就是摒弃计划经济的思维模式...

［摘要］在人工智能时代，高等教育面临诸多新趋势，包括生成式人工智能成为重要学习工具、虚拟与现实教学空间融合、智能化设施与资源改善教学质量、机器人与自然人教师相辅相成、促进教育公平以及解决技术与伦理冲...

在更高起点上扎实推动一流学会建设在中国高等教育学会2024年工作会议上的讲话中国高等教育学会会长杜玉波2024年3月31日各位理事、监事、分支机构的各位负责同志：为深入学习贯彻党的二十大精神和全国两...

3月27日，省委书记信长星主持召开高校院所座谈会，围绕“坚持先立后破、因地制宜、分类指导，加快发展新质生产力”，认真听取专家学者的意见建议。座谈会上，中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛，中国科学...

无锡学院坚持将网络思政作为深化拓展思政工作的重要途径，着力构建网络思政育人新格局。完善网络思政工作体系。加强顶层设计，制定出台校园新媒体建设与管理办法、网络文化建设实施方案等多项制度，筑牢网络思想政...

习近平总书记3月5日在参加他所在的十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。今年的《政府工作报告》提出，优化学科专业和资源结构布局，加快建...

教育部3月19日公布了2023年度普通高校本科专业备案和审批结果，并发布2024年普通高等学校本科专业目录。其中，增设本科新专业24种，2024年起，即可进行高考招生。此次普通高校本科专业调整中，共...